Visitas guiadas en jardínes de niños.

 

En el primer semestre se realizaron visitas guiadas a diferentes jardínes de niños a diferentes contextos para ver las condiciones reales de la educación y observar cómo influye el contexto en el aprendizaje, además ver el trabajo que realiza el directivos, las educadoras, los padres de familia y los niños.

 

Para esto se llevaban instrumentos de observación como guiones de observación y diarios de práctica que nos ayudarían a recabar datos que nos serían útiles en el análisis de la práctica educativa. En cada contexto realizabamos documentales, reportajes para exponer cada una de las dimensiones observadas y el mapa de oportunidades de cada escuela.

 

En la primeras visitas lo que hacíamos era apoyar a la educadora del grupo que nos asignaba y observar el trabajo de la institución, La última visita intervenimos más a fondo ya que era en un contexto indígena y como grupo organizamos actividades divertidas para los niños, un teatro guiñol, obra de teatro, una ronda infantil, se llevaron piñatas, material para la escuela, útiles para los pequeños y dulces para que pasaron un rato agradable.

 

Mis visitas fueron a los siguientes lugares:

• Guardería: Chiquitines 3 Tajín.

• Contexto urbano: Jardín de niños Bertha Von Glumer.

• Contexto rural: Jardín de niños Mariano Azuela.

• Contexto indígena: Jardín Bilingüe Margarita Maza de Juárez en Tenixtepec, Papantla.