Uno de los trabajos más significativos durante el desarrollo del curso fue la realización de un proyecto el cual titulé “Jugando con mi nombre y las letras”, la elección de este producto para presentarlo en el portafolio de evidencias se fundamente en que durante el proceso de elaboración me permitió favorecer las siguientes competencias del perfil de egreso a las que contribuye este curso establecidas en el programa:

 

• Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco del plan y programas de estudio de la educación básica.

 

Para la elaboración del proyecto se partió de las observaciones realizadas en las visitas previas tomando en cuenta las necesidades del grupo, las oportunidades del contexto y sus intereses. Posteriormente se elaboró un diagnóstico dónde se analizaron los puntos mencionados anteriormente y esto nos arrojó un problemática a trabajar; fue así que en base a los programas de estudio de la educación básica comenzamos a diseñar planeaciones acordes a lo que se pretende resolver.

 

• Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de las competencias de los alumnos de educación básica.

• Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptación.

 

Durante la elaboración de las propuestas se tomaron en cuenta las competencias del campo formativo que queríamos abordar en nuestro proyecto que están establecidos en el programa de estudios de educación básica 2012. Además se consideró que durante el trabajo con los alumnos se  generaran ambientes que favorezcan el aprendizaje, la autonomía, colaboración, la integración de diversos contenidos promoviendo la convivencia y el respeto a la diversidad.

 

• Aplica críticamente el plan y programas de estudio de la educación básica para alcanzar los propósitos educativos y contribuir al pleno desenvolvimiento de las capacidades de los alumnos del nivel escolar.

 

Como se sabe para poder cumplir el propósito establecido que se planteó  desde un principio con el diagnóstico elaborado, las planeaciones están encaminadas al desarrollo de diversas capacidades de los alumnos favoreciendo lo que el plan y programa  de estudios quiere alcanzar.

 

• Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa.

 

En la planeación educativa es fundamental la evaluación ya que en ella se visualiza si se alcanzaron los aprendizajes que queríamos lograr en los alumnos, para ello se crearon instrumentos de evaluación considerando los objetivos del proyecto. Para evaluar se observó proceso que llevó a cabo cada alumno para construir su propio aprendizaje.

 

• Actúa de manera ética ante la diversidad de situaciones que se presentan en la práctica profesional.

 

De acuerdo a las diferentes situaciones que se vivieron durante la aplicación del proyecto tuve que actuar de manera ética y responsable para sobrellevarlos.