BIENVENIDOS

4° Semestre

UNIDAD DE APRENDIZAJE 1

CONCEPTOS BÁSICOS PARA COMPRENDER MEJOR LA EDUCACIÓN FÍSICA

Competencias de la unidad de aprendizaje

Identifica las nociones generales acerca del concepto de educación física, ubica su origen histórico en nuestro país y su desarrollo en la escuela.

Analiza las diferencias entre deporte y educación física, ubica cada ámbito de intervención a lo largo de la educación básica y determina sus posibilidades prácticas en condiciones reales en el preescolar.

Reconoce el término psicomotricidad y relaciona sus elementos con aquellos que conforman a la educación física en el preescolar, haciendo énfasis en la corporeidad y motricidad del niño.

Diseña actividades propias de la expresión corporal para los alumnos del jardín de niños y las aplica en espacios creativos y divertidos dentro de la sesión de educación física

EVIDENCIAS DE TRABAJO

Actividades de la lectura "La educación física de 3 a 8 años"

Importancia de la activación física en el Jardín de niños.

Representación de una canción

Representar o escenificar canciones o alguna otra situación es una actividad muy divertida para chicos y grandes, en esta ocasión en equipo representamos la canción de “La muñeca fea” del autor Francisco Gabilondo Soler “Cri – crí”.

Este tipo de actividades son muy útiles e interesantes al realizarlas con los pequeños obteniendo beneficios como conocerte a ti mismo y de tus capacidades que puedes llegar a desarrollar, trabajar y mejorar el lenguaje corporal, realizar gestos y expresiones de acuerdo a estados de ánimo o como la situación lo requiera, controlan emociones, modular la voz y favorecer el lenguaje, mejorar posturas. También ayuda a que el niño aumente su autoestima y tenga seguridad al desenvolverse ante un público, socialice con sus compañeros, mejorar la concentración, usar los sentidos, estimular la creatividad, imaginación, ayudan a que jueguen con su fantasía, reflexionen etc. todo esto se logra mientras se diviertan y pasan un buen rato.

La activación física forma parte de las rutinas cotidianas en los jardines de niños, se realiza en las mañanas para iniciar el día. Para llevar a cabo una activación se debe comenzar por realizar calentamientos para preparar al cuerpo posteriormente se hace la activación acompañada de música y se termina con una relajación para los músculos y canalizar las energías que los niños traen, he observado que muchas veces no se realiza esta secuencia y solo entran de lleno a los movimientos así que es importante llevar a cabo todo el proceso para no lastimar el cuerpo.

Entre los beneficios que destacan al realizar esta actividad y que he observado en el Jardín de niños son:

Se activa el cerebro (hemisferios cerebrales) y comienza a procesar los estímulos del exterior, por lo regular los niños llegan con sueño, se les nota en la carita y en el salón no tienen ganas de hacer nada, pero al momento de realizar los movimientos comienzan a despertar y cuando uno se da cuenta ya están brincando, moviéndose de un lado a otro y ya más despiertos.
Si se elige una música con buen ritmo, alegre y movimientos adecuados provoca en ellos un interés y cambio de ánimo ya que comienzan a hacerlo por si solos sin estarles diciendo que lo tienen que hacer. Este cambio de actitud se ve reflejado en el aula ya que llegan contentos, con buena actitud y dispuestos a trabajar. Me ha tocado observar que cuando la música es muy lenta y la persona encargada no tiene ganas los niños comienzan a quejarse, ya se aburrieron y no quieren hacerlo porque no les gusta.
Favorece un crecimiento y un desarrollo saludable del sistema cardiorrespiratorio y músculo- esquelético, el mantenimiento del equilibrio calórico.
Contribuye a que se desarrolle y se consolide para su desarrollo físico - motriz, social, psicológico, cognoscitivo en una forma armoniosa e integral.
Amplia y diversifica sus posibilidades motoras, además de las capacidades perceptivo motrices. Sus movimientos los van realizando con mayor facilidad, coordinan mejor, observar al instructor y lo aplican ellos etc.
Estimula y favorece un adecuado proceso de socialización con sus pares de maestros.
Propicia un comportamiento más autónomo.
Favorece la seguridad y la estabilidad emocional.
Preserva la salud.

En equipos realizamos las actividades de la lectura “La activación física de 3 a 8 años” de Teresa Lleixa Arribas, para favorecer la estructura corporal, actitud, respiración, relajación, lateralidad, coordinación dinámica general, coordinación dinámica específica, organización del espacio y organización temporal.

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